República Dominicana cae al puesto 99 del Índice Mundial de Innovación 2026: el desafío de convertir la tecnología en desarrollo
La posición de la República Dominicana en el escenario internacional de la innovación vuelve a poner sobre la mesa una pregunta fundamental para el futuro económico del país: ¿está avanzando la transformación tecnológica al ritmo que necesita una economía que aspira a generar empleos especializados y competir en los mercados internacionales?
Un reporte publicado este jueves por Palma Digital RD señala que la República Dominicana descendió al puesto 99 del Índice Mundial de Innovación 2026, elaborado por la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI). La publicación indica que el país registró un ligero aumento de su puntuación respecto al año anterior, a pesar de perder posiciones en la clasificación general.
Palma Digital RD
La diferencia entre mejorar una puntuación y descender en un ranking es importante: una nación puede avanzar en determinados indicadores y, aun así, perder puestos si otros países progresan con mayor rapidez.
¿Qué mide el Índice Mundial de Innovación?
El Índice Mundial de Innovación evalúa distintos aspectos de los sistemas nacionales de innovación. Entre ellos se encuentran las instituciones, el capital humano y la investigación, la infraestructura, el desarrollo de los mercados, el entorno empresarial y los resultados asociados a la producción de conocimiento y tecnología.
No se trata exclusivamente de contar cuántas empresas tecnológicas existen o cuántas personas utilizan internet. También se busca comprender qué tan bien un país convierte sus recursos, conocimientos e inversiones en nuevos productos, procesos, servicios y actividades económicas.
Por esa razón, una posición en el ranking no debe interpretarse como una calificación absoluta de toda la economía. Es una referencia comparativa que permite identificar fortalezas y áreas donde pueden existir oportunidades de mejora.
El reto de fortalecer la investigación y el desarrollo
Para una economía como la dominicana, que cuenta con actividades importantes en turismo, comercio, servicios, manufactura y zonas francas, la innovación puede ayudar a aumentar la productividad y diversificar las fuentes de crecimiento.
La incorporación de sistemas digitales permite mejorar la administración de empresas, automatizar procesos, reducir errores y ofrecer servicios a clientes nacionales e internacionales. Sin embargo, para desarrollar soluciones propias también se necesitan profesionales capacitados, inversión sostenida, colaboración entre universidades y empresas y acceso a financiamiento.
El fortalecimiento de la investigación puede contribuir a que el país no dependa exclusivamente de importar herramientas tecnológicas, sino que también desarrolle productos y servicios adaptados a sus necesidades.
La oportunidad para los jóvenes dominicanos
El desarrollo de software, la ciberseguridad, el análisis de datos, la inteligencia artificial y la automatización representan áreas en las que los jóvenes pueden adquirir competencias con aplicación en múltiples industrias.
No obstante, la formación debe acompañarse de oportunidades reales para practicar, desarrollar proyectos, realizar pasantías y acceder a empleos donde esos conocimientos puedan convertirse en experiencia profesional.
También es importante que las pequeñas y medianas empresas tengan acceso a herramientas digitales y capacitación. Si la innovación se concentra exclusivamente en las grandes compañías, su impacto sobre la productividad del conjunto de la economía puede ser limitado.
¿Qué necesita el país para mejorar?
Entre las áreas que merecen atención se encuentran la inversión en investigación y desarrollo, la calidad de la formación científica y tecnológica, la protección de la propiedad intelectual y la capacidad de las empresas para convertir ideas en productos comercializables.
También resulta importante medir los resultados de las políticas públicas, identificar los sectores con mayor potencial y facilitar la colaboración entre el sector privado, las instituciones educativas y el Estado.
